Video
《Video》節奏的輕重有時藏在翻頁前後，重看相鄰兩頁即可比較。閱讀時不必每段同樣仔細，可以依當下理解調整步調。同樣長的兩頁讀起來不同，可以比較畫格數量與文字分配。
故事開場
《Video》遇到停滯先找具體原因。一次顯眼的轉折不一定包辦整段的速度感，前面的準備、當下的反應與後面的收束，都可以成為觀察節奏的具體位置。整理中段的閱讀經驗，可以分別談期待有沒有延續與資訊是否清楚。
連續的對話若讀起來吃力，可以看看中間有沒有停頓。若感覺資訊一下子變多，可以暫時只追蹤眼前最主要的行動。一口氣看完的流暢感和每段都能留下印象，是不同的閱讀面向，回想時不妨分成兩項來談。
閱讀線索
段落結尾也能帶出節拍。休止點過後若很容易重新投入，可以找出幫助自己接回內容的提示，看看是人物行動、對白，還是場景位置延續了理解。追得上事件的發生，與有時間理解人物是兩種感受。
對某段感到趕，可以先看看哪一個反應沒有足夠時間理解。突然轉入另一個場景時，留意自己需要多久才能重新定位，也能幫助說明敘事給了多少引導。對節奏感到滿意，可以挑一個過渡說明它怎麼帶領視線與情緒，比單說讀起來很順更具體。
適讀方向
大量行動連在一起時，人物的反應是否清楚也值得看。將停頓當成觀察對象時，可以留意它前後的資訊有沒有改變，讀者是否得到回想空間，以及自己對下一段的期待如何形成。對節奏的評價若前後不同，先確認這次是連讀還是分次閱讀。
推進方向可以分段整理。比較單回與連讀的感覺，能發現等待時間對節奏判斷的影響。線索增加時不必同時加速。
閱讀問答
40歲以前想達成的10件事好看嗎？
評價某處反覆交代時，可以看看讀者是否已經知道相關資訊，以及重述有沒有改變它原本的意思。評估一段插曲的長短之前，先看看它是否改變了自己對人物或關係的認識，再決定那些看似暫停的頁面對閱讀有何影響。畫面停留得久不久，也可以從自己的翻頁習慣來觀察。
阿修羅在哪裡看？
從一回裡挑出最像停頓與最像加速的位置，具體比較文字、畫格和資訊的分配，可以整理個人感受到的節拍。連續閱讀也需要自然段落。轉折前後不妨各停一下。
看完一貫的王子竟是還能看什麼？
頁面的空白並非只能當作沒有內容，也可以觀察它如何改變視線停留的時間，以及前後對白的分量。敘事是否給人喘息的空間，可以看看重要反應之後有沒有時間回想，但讀者實際需要的停留仍各有不同。緩衝段落也值得留意。
資料說明
連續閱讀時覺得自然的鋪陳，分次看可能需要重新回想背景，因此討論步調之前，先交代閱讀間隔有助於理解彼此差異。步調合不合適各有感受。
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