Video
《Video》留意自己略過了哪個角落。視線走向可以重新確認。若背景和人物都很醒目，可以觀察自己的視線先後如何移動，看看資訊是否在閱讀過程中自然分出輕重。
故事開場
《Video》圖像與文字各自交代什麼，可以分成兩項整理。重讀時留意畫格之間的空隙，可以比較自己如何想像中間的動作，再確認前後的視覺線索是否支持那種連接。若視線頻繁來回移動，先確認是資訊豐富還是順序不清。
一頁裡文字和圖像的分配，可以從理解所花的時間觀察，字多或圖多本身都不必直接視為優缺點。較密集的線條是否造成負擔，可以從自己需要反覆找重點的位置說起，不必把精細程度直接當成好壞的標準。讀圖速度不用固定一致。
閱讀線索
若不確定閱讀順序，看看字框與人物朝向是否提供引導。視線被引到畫面之外時，可以看看下一格如何接住注意力。人物表情與字面內容若有落差，畫面提供了另一種理解入口，但讀者的解讀仍然可以保留不確定。
對分鏡的評價需要走過閱讀順序，單獨擷取一格雖能看構圖，卻未必看得出它如何承接前後。同一段先看整頁再逐格讀，有助於比較版面安排的作用。背景是否影響理解，可以暫時把注意力從對白移開觀察。
適讀方向
換頁後可以回看前一格。同一頁先通讀再細看，能比較整體與局部帶來的感受。沒有說話的畫格，可以看看視線、姿勢與周圍距離。
留白同樣參與閱讀感受。試著只看圖像走過一頁，再比較加入文字後多知道了什麼。描述畫面印象時，指出構圖位置比只說漂亮更具體。
閱讀問答
混混痞痞 派遣員好看嗎？
比較人物距離時，可以把前後相鄰的畫格放在一起看。醒目的物件究竟只是構圖需要，還是另有意義，不能單憑一次出現決定；它在不同位置的呈現，會逐步提供判讀所需的條件。畫格之間的距離可以細看。
假戲真做在哪裡看？
一個人物被放在畫面邊緣時，不必立即認定有特定象徵，可以先看視線與對話是否也把注意力帶向其他地方。讀懂畫格需要一些停留。畫格大小的差別，可以搭配它們承載的內容一起觀察。
看完看見死亡的男人還能看什麼？
畫面裡的空隙不妨停留。線條留給人的感受，可以與相鄰畫格的差異一起說明。圖像的細節若讓閱讀變慢，先分辨自己是在欣賞，還是在找理解所需的資訊，兩種經驗可以分別描述。
資料說明
讀完一段後回看首頁的構圖，可以比較自己是否注意到原先略過的部分，讓初讀和回顧互相補充。同一個表情從不同角度呈現，可以比較自己的感受變化。
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